Мультимедийные обучающие системы

Основные принципы МОС:

• систематичность и последовательность в обучении;
• наглядность, доступность и посильность обучения;
• прочность усвоенных знаний и приобретенных навыков.

Каждая обучающая система включает в себя пять этапов подготовки персонала:

• изучение устройства технологической установки;
• изучение системы управления технологической установкой;
• изучение основ работы в условиях технологического процесса;
• изучение основ работы в условиях аварийных ситуаций;
• закрепление знаний работы в технологическом процессе в условиях аварийных ситуаций.

Каждый из этих этапов имеет два режима работы: «Демонстрация» и «Тестирование». В режиме «Демонстрация» обучающийся изучает материал и закрепляет полученные знания и навыки; в режиме «Тестирование» проводится проверка знаний по каждому из этапов.

Изучение устройства технологической установки

Основной задачей данного этапа является изучение и закрепление знаний сотрудника об устройстве узлов и агрегатов технологической установки.

Обучаемый может отдельно изучать устройство сложных элементов агрегата, при этом уровень детализации моделей определяется индивидуально для каждого проекта и для каждого элемента.

Анимационные ролики наглядно демонстрируют принципы работы оборудования.

Данный блок содержит всю необходимую информацию об устройстве оборудования, что позволяет обучать сотрудника без его выхода на рабочую площадку. Кроме того, обучение проводится с максимальной наглядностью и удобством: модель можно поворачивать, приближать, удалять, настраивать цвета, что делает процесс обучения интересным, а, следовательно, и более эффективным.

Изучение системы управления технологической установкой

Основной задачей данного этапа обучения является доведение до автоматизма основных функций оператора технологической установки.

Изучение системы управления производится на основе ее виртуальной модели, которая полностью повторяет логику реальной автоматизированной системы управления технологическим процессом (АСУ ТП), включая блокировки, режимы работы оборудования, основные технические характеристики оборудования, индикацию.

Следует отметить, что в мультимедийных обучающих системах большое внимание уделяется визуальному восприятию и максимальному приближению условий обучения к реальности, поэтому в проектах все действия оператора синхронизируются либо с видеоматериалами, либо с 3-х мерной анимацией (в зависимости от особенностей технологической установки).

Такой подход позволяет работнику при выполнении какого-либо действия видеть результат не только на экране системы управления, но и на видео или при помощи 3-х мерной анимации.

Работа в данном блоке позволяет выработать навык работы с системой управления технологической установкой в короткие сроки. Появляется возможность тренировки сотрудника, которая раньше могла быть осуществлена только на рабочей площадке агрегата.

Изучение основ работы в условиях технологического процесса

После того, как работник начнет уверенно управлять установкой с помощью виртуальной АСУ ТП, он переходит к следующему этапу – развитию и совершенствованию знаний и умений проведения технологического процесса соответствующего агрегата в условиях, максимально приближенных к реальным.

Обучение технологии производится на основе имитационной математической модели технологического процесса, отражающей развитие этого процесса при заданных условиях и действиях обучаемого.

Модели разрабатываются индивидуально для каждой конкретной установки. Для разработки моделей привлекаются ведущие университеты России в соответствующих областях.

На данном этапе процесс обучения, как и на предыдущих этапах, сопровождается подробной информацией о теоретических и практических аспектах технологического процесса.

Изучение основ работы в условиях аварийных ситуаций

Следующим этапом в обучении является работа в условиях аварийных ситуаций, основной задачей этого этапа является обучение критериям, по которым можно своевременно идентифицировать аварийную ситуацию, и отработка действий в случае ее возникновения.

Закрепление знаний работы в технологическом процессе в условиях аварийных ситуаций

На данном этапе оператору необходимо провести технологический процесс, при этом в любой момент времени может произойти случайная аварийная ситуация. В этом случае обучаемому сотруднику необходимо быть очень внимательным, чтобы своевременно заметить сбои в работе оборудования, идентифицировать аварийную ситуацию, своевременно принять меры по ее устранению и, по возможности, довести технологический процесс до конца.

Таким образом, использование мультимедийных обучающих систем дает возможность:

• повысить эффективность учебного процесса;
• снизить материальные затраты на учебный процесс, так как использование универсальной компьютерной техники вместо действующего технологического оборудования значительно дешевле;
• объективно производить контроль знаний обучающихся.

Мультимедийные обучающие системы предназначены для подготовки технологического персонала, который осуществляет управление производственными процессами с помощью АСУ ТП.

SIKE. Multimedia training systems. Construction Training предлагает Вам разработку МОС:

стоимость базовой версии составляет от 1 900 тыс. руб. (в зависимости от сложности агрегата и без учета командировочных расходов)

Базовый вариант включает разработку следующих блоков:

• Устройство оборудования – создается общая 3-х мерная модель агрегата, с выделением основных узлов, использованием видеоматериалов.
• Виртуальный пульт управления (6 экранов).
• Моделирование технологического процесса.
• Моделирование базовых аварийных ситуаций, согласно плану ликвидации аварий (не более 15).