Тренажеры-симуляторы позволяют проводить обучение в контролируемой, безопасной среде. Вместо риска, связанного с реальными опасностями и ошибками, обучающие тренажёры-симуляторы предоставляют возможность ученикам осваивать навыки и тренироваться в виртуальных ситуациях (симулируемых условиях). Это даёт возможность учащимся спокойно и концентрированно изучать материал.

В обучающих тренажерах создаются реалистические ситуации, с которыми специалисты могут столкнуться в своей работе. Учащиеся могут тренироваться в различных сценариях, отражающих реальные опасности и вызовы, с которыми они могут столкнуться в своей профессии. Это позволяет развить и отточить свои навыки и умения в безопасной и контролируемой среде.

К тому же качественные тренажёры имеют встроенные математические модели процессов, происходящих во время ведения технологического процесса. Математическая модель позволяет представить сложные процессы, происходящие внутри агрегатов в виде математических уравнений и алгоритмов, которые используются в тренажере для расчёта ответной реакции оборудования на действия ученика (например, отдача материалов, нагрев, продувка, изменение любых параметров и т.д). Особенно это актуально для металлургической, химической и нефтеперерабатывающих отраслей.

Тренажеры-симуляторы дают возможность учащимся совершать ошибки и исправлять их без реальных последствий. Это позволяет учиться на своих ошибках и выстраивать стратегии для их предотвращения в будущем. Ученики могут повторять различные сценарии и ситуации, пока не достигнут желаемого и безопасного результата.

Современные тренажеры-симуляторы имею возможность сохранять и анализировать полученные учеником показатели производительности. Например, при обучении в тренажёре АПК по итогу пользователь получит паспорт плавки, в котором будут отображены все параметры, в том числе, которые выходят за целевые.